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QUA-LiS NRW stellt den Schulen im Lehrplannavigator Unterstützungsmaterialien für den inklusiven Fachunterricht in der Sekundarstufe I in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik zur Verfügung.

Die Lern- und Entwicklungsansprüche von Schülerinnen und Schülern in den zieldifferenten Bildungsgängen in den Blick nehmend, sind in der QUA-LiS auf der Basis von Konzepten zieldifferenten Lernens differenzierte Aufgabenformate und Unterstützungsmaterialien für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik in der Sekundarstufe I entstanden. Illustriert werden diese Aufgaben und Unterstützungsmaterialien an konkreten Unterrichtsvorhaben. Die Basis bilden schulinterne Beispiellehrpläne und Konzepte zieldifferenten Lernens. Die Entwicklungsarbeit wird mit der Erstellung von Unterstützungsmaterialien zu den naturwissenschaftlichen Fächern fortgeführt.

Link zum Angebot

Hier einige Linkempfehlungen zu Broschüren oder Materialsammlungen, die in verschiedenen Institutionen in Nordrhein-Westfalen entwickelt und implementiert wurden:

• Broschüre „Sonderpädagogische Förderschwerpunkte in NRW“

  Die Broschüre „Sonderpädagogische Förderschwerpunkte in NRW“ (Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW) gibt hilfreiche allgemeine Tipps zur Gestaltung von Förderung und Unterricht für die unterschiedlichen Förderschwerpunkte.

• Inklusionsordner der Bezirksregierung Münster

  „Durch multiprofessionelle Arbeitsgruppen unter Einbeziehung einer Hochschule werden in den Fächern Englisch, Mathematik und Sport Module entwickelt, die von Kolleginnen und Kollegen auf ihre Wirksamkeit überprüft werden. Im Anschluss werden die Moderatoren der Kompetenzteams in die Arbeit mit den Modulen eingeführt. Für das Fach Englisch ist dieser Prozess abgeschlossen, so dass Schulen diese Module in den KTs abrufen können.“
  Nähere Informationen dazu sind im Inklusionsordner der Bezirksregierung Münster zu finden, der allen Schulen zur Verfügung steht und Rechtsvorschriften, Formulare, Unterstützungsmaterialien vorhält.

Die Handreichung zur sonderpädagogischen Fachlichkeit im Förderschwerpunkt Lernen enthält auch fachliche Hinweise zum Englischunterricht.

• Manual zur Erstellung eines schulischen Konzepts: Inklusion 

  Das Themenheft der Bezirksregierung Düsseldorf zur schulischen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit einer Behinderung aus dem Autismus-Spektrum enthält hilfreiche Anregungen zur Strukturierung und Visualisierung, die für viele Schülerinnen und Schüler relevant sind.