Projekt in der 1. Phase der Lehrer*innenbildung:
Modellvorhaben Qualifying Teachers for Innovative English Settings: Englischunterricht in heterogenen Lerngruppen (QualiTIES), QUA-LiS NRW, Leuphana Universität Lüneburg, Bergische Universität Wuppertal
Multiperspektivischen Videodatenbank zu Heterogenität und Inklusion, Leuphana Universität Lüneburg
ELLeN Project: English Language Learning & Neurodiversity
Basiscurriculum Heterogenität (Universität Münster, Ansprechpartner: Stewart Campbell)
Zertifikat Englisch inklusiv lehren und lernen, TU Braunschweig
Unterrichtsentwicklung:
Verbundprojekt Dig*In: Digitalisierung und Inklusion – Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen einer inklusiven digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Dr. Christian Filk, Forschungsvorhaben der Europa-Universität Flensburg und der Humboldt-Universität zu Berlin; Handreichung)
Fremdsprachenunterricht inklusiv – auf der Basis flexibler Differenzierung (Manual, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, 2018)
Rügener Inklusionsmodell, Fachbereich Englisch